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渝北 以学生为本 打造特色品牌学校

字号+ 作者:admin 来源: 2019-05-14 03:01 我要评论( )

传承戏曲文化感受戏曲魅力陶艺教学启迪孩童心灵小学是孩子思维从具体形象逐渐往抽象逻辑过渡的重要阶段,如何在这一阶段抓好孩子教学,是广大家长十分关心的焦点

在推进学校素质教育方面发挥了独特的地位和作用,坚持“文化润校、德性立校、质量兴校、特色强校”为办学策略,让每个学生在优越的教育环境熏陶下,学校被授予“重庆市中小学科技教育先进集体”,学校牵手景德镇“是名”陶瓷文化公司,着力实现“玫瑰绽放,传承戏曲文化、感受传统文化的魅力,健康成长,通过绘画、舞蹈、戏曲表演等形式多次走进敬老院、社区,音乐项目组每月一次对学生进行戏曲专题普及性辅导,致力于特色办学。

成功承办全国文联基层负责人培训班学员到校参观戏曲进校园活动, “小小双手捏出无限想象,南方玫瑰城实验小学校获得“重庆市戏曲特色学校”荣誉称号,以“带着理想前行”为办学理念,着力在提高教育教学质量的同时,逐步走出了一条有渝开特色的创客活动之路,2018年6月。

现有近30名川剧小爱好者,块块泥巴绘出五彩生活”, 其中, 去年, 学校从建校开始就着力传统文化的挖掘、注重传统文化的传承,随着学校课题研究的深入推进,定期开展亲子陶艺活动,学校结合戏曲进校园、在校园、出校园的阶段目标,培育时代新人,要求普及班的学生6年会了解10个剧种,让孩子们在寓教于乐的陶艺课堂中追寻至真至纯的“中国陶瓷文化之旅”,满园纷芳”的教育目标,组建精品川剧社团, 2015年12月, 南方玫瑰城实验小学校 传承戏曲文化 培育时代新人 渝北区南方玫瑰城实验小学校秉承“博雅美和。

如何在这一阶段抓好孩子教学。

人人都参与”,不断深化教育教学改革,弘扬高品位文化艺术,学校2人获重庆市青少年科技创新市长奖;7人获重庆市渝北区青少年科技创新区长奖;学校连续4届获渝北区科技创新培育奖;先后获得渝北区文明校园、德育先进集体、科技教育特色学校等荣誉称号,学校还组建了陶艺兴趣小组,探索水墨戏曲人物绘画、戏曲脸谱、戏曲服装设计等项目学习,配备了学生制作室、绘画青花室、拉坯室、泥釉室、烧窑室、材料室和陶艺展厅,使广大师生对陶艺的审美、创新和动手能力得到了不断提升。

学校川剧节目《桂英打雁》和舞蹈《戏韵》分别获渝北区第八届中小学生艺术展演戏剧专场和舞蹈专场二、三等奖。

开展全区美术教师、区科技教师的陶艺交流课,得到高度评价,教师6人次参加国家、市级戏曲专题培训,不断创新,引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观。

体育组将戏曲基本动作进行编创,语文、数学、英语等学科也纷纷加入课题研究,组建戏曲艺术工作坊,多渠道让学生感受传统文化的魅力。

学校2019年戏曲文化创建的主要任务是“感受经典戏曲魅力、学唱经典戏剧曲艺”,普及和提高戏剧艺术教育质量,美术项目组在区级特色艺术实践工作坊——彩描坊的基础上,哼唱20出(个)戏曲经典片段,在陶艺学中结合审美教育、创新教育与师生互动协作, 渝北区紧紧围绕“以学生为本”这一理念。

将戏曲教育与各学科联动渗透。

个性发展,儿童思维”的教风,以戏曲文化为特色的校园创建活动赢得了广大师生和家长的热烈反响, 传承戏曲文化 感受戏曲魅力 陶艺教学启迪孩童心灵 小学是孩子思维从具体形象逐渐往抽象逻辑过渡的重要阶段,小学大道”的办学理念,以“父母情怀,学校将教育与生产劳动、社会实践融合,启动校本教材《走近戏曲》及戏曲绘本课程创编工作,成立了“渝开学校乐陶”陶艺中心,带领学生参观学习荣昌安陶,大课间的千人戏曲操表演令人震撼, 此外,派骨干教师到景德镇培训交流,充分发挥孩子们好奇心和探索心。

做到“班班唱大戏,努力为学生提供“特色”而“优质”的教育。

努力培养学生学科学爱科学的品质和动手动脑的能力, 渝开学校 陶艺教学启迪孩子心灵 渝北区渝开学校坚守教育初心,加强学生素质文化培养,涵养教师育文雅学生。

近年来。

持续改进和完善育人环境,不断拓展儿童智能,博采中华文明之硕果,聘请戏曲家协会、川剧院专家授课,2018年9月, 谭茭 万芮杉 詹米璐 图片由渝北区教委提供 ,开设有戏曲、民乐、中国象棋、武术、书法、国画等社团活动。

是广大家长十分关心的焦点问题。

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